Межсетевой экран

 Межсетевой экран или сетевой экран — комплекс аппаратных или программных средств, осуществляющий контроль и фильтрацию проходящих через него сетевых пакетов в соответствии с заданными правилами.

Основной задачей сетевого экрана является защита компьютерных сетей или отдельных узлов от несанкционированного доступа. Также сетевые экраны часто называют фильтрами, так как их основная задача — не пропускать (фильтровать) пакеты, не подходящие под критерии, определённые в конфигурации. Некоторые сетевые экраны также позволяют осуществлять трансляцию адресов — динамическую замену внутрисетевых (серых) адресов или портов на внешние, используемые за пределами ЛВС.

Межсетевые экраны бывают разных типов:

-более простые (прежде всего с точки зрения уровня принятия решения на допуск или блокировку пакета в сеть), работающие на сетевом уровне модели OSI,

-более сложные, соответствующие верхним уровням эталонной модели.

Коммерческое применение характерно, в большей степени, для сложных. В рамках приведенных категорий МЭ различают изделия в соответствии с технологиями, которые они реализуют.

Возможности сетевых экранов:

1. фильтрация доступа к заведомо незащищенным службам;
2. препятствование получению закрытой информации из защищенной подсети, а также внедрению в защищенную подсеть ложных данных с помощью уязвимых служб;
3. контроль доступа к узлам сети;
4. может регистрировать все попытки доступа как извне, так и из внутренней сети, что позволяет вести учёт использования доступа в Интернет отдельными узлами сети;
5. регламентирование порядка доступа к сети;
6. уведомление о подозрительной деятельности, попытках зондирования или атаки на узлы сети или сам экран.

Вследствие защитных ограничений могут быть заблокированы некоторые необходимые пользователю службы, такие как Telnet, FTP, SMB, NFS, и так далее. Поэтому настройка файрвола требует участия специалиста по сетевой безопасности. В противном случае вред от неправильного конфигурирования может превысить пользу.

Так же следует отметить, что использование файрвола увеличивает время отклика и снижает пропускную способность, поскольку фильтрация происходит не мгновенно.

Подробнее об экране http://www.lansat.ru/faq/86-seti/74-fairwall

В Google Play появилось вредоносное приложение «МТС Мобильная Почта»

В магазине приложений для мобильных устройств под управлением операционной системы Android, появилось вредоносное приложение «МТС Мобильная Почта». Данная проблема затронула исключительно пользователей Samsung Galaxy S и S2.

В настоящее время владельцы смартфона Samsung Galaxy S и S2 могли заметить, что среди приложений доступных для обновления, появилась «МТС Мобильная Почта». При этом приложение ранее не было установлено на смарфтонах пользователей. Кроме того, данное приложение стало доступно не только абонентам оператора МТС, а также не только для пользователей из России. При попытки установить приложение, оно требует доступ ко всем функциям телефона, в том числе и к отправке SMS. Будьте внимательны, данное программное было разработано мошенниками.

«МТС Мобильная Почта» уже удалено из магазина Google Play. Если вы загрузили приложение, необходимо как можно быстрее удалить его.

Подробнее http://apps4all.ru/news/google/google-play-bug-russian-email-app-samsung.html

В Муроме открылся "Кибер-музей" 

Названия : Агат, БК-0010, Криста, УКНЦ, ДВК, Спектрум, Сейчас почти ничего не говорят молодежи, однако до середины 90-х годов страна практически повсеместно работала на этих "допотопных" компьютерах, и только после с середины 90-х годов прошлого века IBM-совместимые компьютеры окончательно вытеснили все многообразие вычислительной техники тех лет.

Идея создания Кибер-музея зародилась более 17 лет назад и с каждым годом коллекция становится больше. Первая крупная выставка была организована в мае 2007 года в Муромском историко-художественном музее — всего экспозицию посетило более 1000 человек. В марте 2012 года музей переехал в новое просторное помещение, где в настоящий момент представлено около 500 экспонатов, которые показывают историю мировой и отечественной вычислительной техники — от первых шагов до ее расцвета в наши дни.

В Кибер-музее можно окунуться в мир старых ПК, например, поиграть в старые игры, посмотреть на работающий Windows 1.0-3.1, MS-DOS, попробовать вспомнить как написать простейшую программу на Бейсике...

Экспозиция сгруппирована по нескольким темам:

- эволюция калькуляторов;

- форм-факторы материнских плат;

- эволюция видеокарт;

- эволюция носителей информации (от перфокарт, кассет до flash-накопителей и карт памяти);

- эволюция процессоров;

- эволюция HDD дисков и многое другое.

Подробнее http://ria.ru/society/20120319/599549202.html

Автоматизированные системы управления  

Автоматизированные системы управления (АСУ) - это комплекс технических и программных средств, совместно с организационными структурами, обеспечивающий управление объектом в научной, производственной  или общественной среде.

Цель разработки и внедрения АСУ - улучшение качества управления системами различных видов, которое достигается:

-своевременным представлением с помощью АСУ полной и достоверной информации управленческому персоналу для принятия решения;

-применением математических методов и моделей для принятия оптимальных решений.

Внедрение АСУ приводит к совершенствованию организационных структур и методов управления, более гибкой регламентации документо-оборота и процедур управления.

 АСУ подразделяют по функциям:

1. административно-организационные;

2. технологические;

3. интегрированные.

Первоначально АСУ строились на основе больших ЭВМ, которые имелись в вычислительных центрах крупных предприятий и предлагали централизованную обработку информации. 

В задачи управления входит:

-разработка новых изделий,

-определение технологий изготовления изделий,

-учет процесса производства,

-расчет издержек производства и основных технико-экономических показателей.

Подробнее на сайте http://www.bacs.ru/asu_tp/

Информационные ресурсы Интернета 

Говоря об информационных ресурсах, нельзя  не отметить огромную роль такого их хранителя и поставщика, как Интернет. 

Информационные ресурсы Интернета колоссальны. Всякие сведения о числе пользователей Интернета и числе доступных через него баз данных весьма условны и устаревают раньше, чем публикуются. Для поиска информации наиболее используемыми являются специальные системы - "поисковые машины", такие как Yahoo, Google,Yandex и другие, которые просматривают новые документы и обновления материалов, появляющиеся в Интернете. В настоящее время имеется несколько тысяч российских веб-серверов, предлагающих разнообразную информацию. В российском Интернете представлены практически все стороны жизни страны и общества. Почти каждая общенациональная газета и телевизионная компания имеют свой сайт. Огромные полнотекствовые базы данных позволяют находить материалы для досуга. Многие веб-серверы не просто содержат красиво оформленные гипермедиа-документы, а являются информационными порталами, представляющими шлюзы к базам данным с возможностью различных запросов.

Подробнее об информационных ресурсах на сайте http://www.kgau.ru/istiki/umk/mir/ch01s04.html

Компьютерные технологии в обучении

В последнее время очень часто встает вопрос - как использовать компьютерные технологии в обучении и нужны ли они, ведь раньше спокойно обходились и без них?

Современные компьютерные технологии предоставляют огромные возможности для развития процесса образования. На занятии преподаватель дает возможность каждому обучаемому самостоятельно работать с учебной информацией, что позволяет ему детально разобрать новый материал по своей схеме. Информационные технологии можно использовать как для очного, так и для дистанционного обучения; в условиях как городской, так и сельской школы. Они дают возможность реализовывать мировые тенденции в образовании, возможности выхода в единое мировое информационное пространство.

Применение компьютерных технологий позволяет повысить уровень самообразования, мотивации учебной деятельности; дает совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления различных профессиональных навыков, и, конечно, соответствует социальному заказу, который государство предъявляет к школе. Информационные технологии позволяют учителям с высокой скоростью обмениваться опытом, благодаря дистанционному общению, а также повышать квалификацию и познавать новые методы обучения. К сожалению, пока наше общество еще сталкивается с проблемой нехватки квалифицированных кадров, которых нужно воспитывать со студенческой скамьи. Острой становится проблема невладения компьютером самих преподавателей. Необходима переподготовка учителей в соответствии с новыми требованиями к обучению. Главная задача перехода на новый уровень образования в современных условиях - это объединить опыт и знания педагога с возможностями компьютера.

Подробнее на сайте http://management.moy.s/publ/kompjuternye_informacionnye_tekhnologii_v_obuchenii/1-1-0-299